为了进一步提高年轻教师的教育教学水平，帮助年轻教师全面快速成长，现举办2022年数理学院青年教师教学基本功比赛暨
2022年江苏理工学院教师创新大赛预赛，通知如下：
参加人员：近三年（2020以来）新引进年轻教师，具体名单见附件1，其他预备参加2022年江苏理工学院教师教学创新大赛的教师需要报名参加本次预赛。
时间：10月29日（周六）。
地点：12号楼教室，具体教室待通知。
要求：时间15-20分钟，能够反映教学基本环节，展示教学基本素养，具体要求同校教师教学比赛，见附件2。评委主要由学院教学委员会组成，将根据比赛结果评选一、二、三等奖等。
大赛组织委员会
主 任：朱小芹
副主任：陈雪平、孟凤娟
成 员：刘波、孙洪全、胡巍、马强
秘 书：庄英
数理学院
2022.10.12
附件1：
2022年数理学院青年教师教学基本功比赛
暨2022年江苏理工学院教师创新大赛预赛名单
序号 | 教师 | 职称学历 | 项目 |
1 | 张启明 | 教授、博士 | 观摩示范课 |
2 | 王奋平 | 教授、博士 | 观摩示范课 |
3 | 孙洪全 | 副教授、博士 | 观摩示范课 |
4 | 左旭东 | 讲师、博士 | 汇报课 |
5 | 张敏珏 | 讲师、博士 | 汇报课 |
6 | 王宇 | 讲师、博士 | 汇报课 |
7 | 张建东 | 讲师、博士 | 汇报课 |
8 | 李姗 | 讲师、博士 | 汇报课 |
9 | 张冬梅 | 讲师、博士 | 汇报课 |
10 | 过筱添 | 助教、硕士 | 汇报课 |
11 | 单怡娜 | 助教、硕士 | 汇报课 |
12 | 报名教师 | | |
附件2：
评分标准
评价维度 | 评价要点 | 分值 |
教学理念 | 教学理念体现“学生中心”教育理念，体现立德树人思想，符合学科特色与课程要求。 | 10分 |
教学内容 | 教学内容有深度、广度，体现高阶性、创新性与挑战度； 反映学科前沿，渗透专业思想，使用质量高的教学资源。 | 20分 |
教学内容满足行业与社会需求，教学重、难点处理恰当，关注学生已有知识和经 验，教学内容具有科学性。 |
课程思政 | 落实立德树人根本任务，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，显性教育 与隐性教育相统一，实现“三全”育人。 | 20分 |
结合所授课程特点、思维方法和价值理念，深挖课程思政元素，有机融入课程教学。 |
教学过程 | 注重以学生为中心创新教学，体现教师主导、学生主体。 | 20分 |
教学目标科学、准确，符合大纲要求、学科特点与学生实际，体现对知识、能力 与思维等方面的要求。 |
教学组织有序，教学过程安排合理； 创新教学方法与策略，注重教学互动，启发学生思考及问题解决。 |
以信息技术创设教学环境，支持教学创新。 |
创新考核评价的内容和方式，注重形成性评价与生成性问题的解决和应用。 |
教学效果 | 课堂讲授富有吸引力，课堂气氛融洽，学生思维活跃，深度参与课堂。 | 20分 |
学生知识、能力与思维得到发展，实现教学目标的达成。 |
形成适合学科特色、学生特点的教学模式，具有较大借鉴和推广价值。 |
视频质量 | 教学视频清晰、流畅，能客观、真实反映教师和学生的教学过程常态。 | 10分 |
总 分 | | 100分 |
